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Di Christophe Herbert, psicologo


Il trauma complesso

Novità: 49€ invece di 99€ oggi (tariffa di lancio) > 3h24

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Il trauma complesso — Definizioni, differenziazione dal PTSD e presa in carico integrativa

Formazione continua in 8 moduli per psicologi e psicoterapeuti

Questa formazione continua approfondita offre ai clinici un quadro completo per comprendere, valutare e trattare il Disturbo Post-Traumatico da Stress Complesso (DPTS-C), oggi ufficialmente riconosciuto nell'ICD-11 (codice 6B41) come entità clinica distinta dal PTSD classico. Basata sui lavori fondatori di Judith Herman, Marylène Cloitre, Patricia Resick, Bessel van der Kolk e Christine Courtois, la formazione articola le origini storiche del concetto, i suoi criteri diagnostici, la semiologia comparata tra PTSD e DPTS-C, la valutazione psicometrica rigorosa (ITQ, CAPS-5, PCL-5, DES-II, ACE) e il modello consensuale di trattamento in tre fasi: stabilizzazione, trattamento dei ricordi traumatici e riconnessione.

La formazione integra gli apporti delle due grandi tradizioni cliniche — psicodinamica (setting contenitivo, transfert traumatico, mentalizzazione, attaccamento disorganizzato, elaborazione progressiva) e cognitivo-comportamentale (STAIR, Cognitive Processing Therapy, modello di Ehlers e Clark, competenze DBT-informate, esposizione adattata) — all'interno di un quadro fasico coerente. Il modulo finale è dedicato alla cura del clinico stesso: trauma vicario, fatica da compassione, supervisione come esigenza etica, e pratiche concrete di cura di sé per sostenere nel tempo una carriera clinica ricca di senso.

Obiettivi pedagogici

Al termine di questa formazione, i partecipanti saranno in grado di:

  1. Differenziare il DPTS-C dal PTSD classico secondo i criteri ICD-11 e identificare la triade DSO (Disturbi dell'Organizzazione del Sé): disregolazione affettiva, concetto di sé negativo e difficoltà relazionali.
  2. Condurre una valutazione clinica e psicometrica rigorosa del trauma complesso utilizzando strumenti validati (ITQ, CAPS-5, PCL-5, DES-II, ACE) e stabilire la diagnosi differenziale con il disturbo borderline di personalità.
  3. Mettere in atto il modello consensuale di trattamento in tre fasi (stabilizzazione, trattamento, riconnessione) integrando strumenti degli approcci psicodinamico (setting contenitivo, mentalizzazione, lavoro sul transfert) e cognitivo-comportamentale (STAIR, CPT, esposizione adattata, competenze DBT) all'interno di un quadro fasico coerente.
  4. Riconoscere in sé stessi le manifestazioni del trauma vicario e integrare pratiche sostenibili di cura di sé — supervisione regolare, gruppi di pari, lavoro personale, limiti professionali — come esigenze etiche della pratica clinica nel campo del trauma.

Per chi?

Questa formazione è riservata ai professionisti (es: psicologi, psicoterapeuti, psicoanalisti, psichiatri, sessuologi, infermieri psichiatrici, ecc.) e agli studenti in discipline come la psicologia, la psichiatria, ecc. Altri su richiesta a: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. 

Per iscriversi e accedere al corso online

1) Iscrizione all'area personale di formazione e pagamento delle quote di iscrizione (fattura disponibile)

2) Avrai accesso al corso (visione dei video e download dei documenti) nella tua area personale di formazione.

Puoi completare il corso in più sessioni. Una volta effettuata l'iscrizione, l'accesso al corso inizia quando lo desideri. Non hai alcun limite di tempo per completare la formazione. Puoi contattare il formatore per porre domande.

3) Rispondi al test di validazione delle conoscenze acquisite

(è richiesto un minimo del 70% di risposte corrette per ottenere un attestato nominativo di completamento della formazione; numero di tentativi illimitato. L'obiettivo è che tu superi il test grazie all'acquisizione delle tue nuove conoscenze).

4) Download dell'attestato nominativo con intestazione FormazionePsi come prova del completamento e superamento della formazione.

Di Christophe Herbert, psicologo


Terapia cognitivo-comportamentale focalizzata sul trauma

Novità: 49€ invece di 129€ oggi > 4h32

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Una formazione continua per psicologi e psicoterapeuti

Protocolli CBT per il trauma dell'adulto:
PE, CPT e CT-PTSD nella pratica clinica

Una formazione clinica completa sui tre protocolli cognitivo-comportamentali evidence-based per il trattamento del DPTS (Disturbo Post-traumatico da Stress) nell'adulto: l'esposizione prolungata di Edna Foa, la Cognitive Processing Therapy di Patricia Resick e la CT-PTSD di Anke Ehlers e David Clark. Pensata per il professionista di lingua italiana che esercita in libera professione e desidera padroneggiare strumenti clinici validati al più alto livello di evidenza internazionale.

Perché questa formazione

Il PTSD resta uno dei disturbi più frequenti e più sottotrattati nella pratica psicoterapeutica. I dati epidemiologici indicano che dal sessanta all'ottanta per cento dei pazienti che si impegnano in un protocollo CBT del trauma ben condotto presenta una riduzione clinicamente significativa dei sintomi. Tuttavia, in Italia la diffusione dei protocolli evidence-based — raccomandati in prima linea da APA, NICE, OMS e VA/DoD — resta più limitata rispetto al mondo anglosassone, in parte per la scarsità di materiale clinico in italiano.

Questa formazione colma quel divario. Ogni modulo trasferisce nella pratica libero-professionale italiana le componenti attive dei tre protocolli di riferimento, con un linguaggio clinico adattato alla cultura locale e ai vincoli concreti dello studio professionale.

Obiettivi pedagogici

Al termine della formazione, il partecipante sarà in grado di:

  1. Comprendere in profondità i modelli teorici che fondano i tre protocolli: teoria dell'elaborazione emotiva di Foa e Kozak, teoria sociocognitiva di Resick e Schnicke, modello cognitivo del PTSD di Ehlers e Clark.
  2. Valutare con strumenti standardizzati il quadro clinico del paziente traumatizzato — PCL-5, CAPS-5, ITQ, DES-II — e formulare una diagnosi differenziata di PTSD semplice, PTSD complesso e sottotipo dissociativo.
  3. Costruire un'alleanza terapeutica robusta e gestire le rotture dell'alleanza secondo il modello di Safran e Muran, condizione indispensabile per sostenere un protocollo intensivo.
  4. Padroneggiare la finestra di tolleranza di Daniel Siegel come riferimento clinico operativo e insegnare al paziente le tecniche di regolazione emotiva preliminari — respirazione diaframmatica, ancoraggio sensoriale, coerenza cardiaca, immaginazione del luogo sicuro.
  5. Condurre un protocollo di esposizione prolungata (PE) completo: costruzione della gerarchia in vivo con la scala SUDS di Wolpe, conduzione dell'esposizione immaginativa, lavoro focalizzato sugli Hot Spots, gestione dei devoti tra le sedute.
  6. Applicare la Cognitive Processing Therapy (CPT) seduta dopo seduta: Impact Statement, identificazione degli Stuck Points di assimilazione e iperaccomodamento, uso delle Challenging Questions e della Challenging Beliefs Worksheet, dialogo socratico di ristrutturazione, elaborazione dei cinque temi centrali — sicurezza, fiducia, potere e controllo, stima, intimità.
  7. Integrare le quattro tecniche distintive della CT-PTSD: Updating della memoria traumatica, Then-vs-Now Discrimination dei trigger, lavoro sui luoghi traumatici (Site-Visit), Imagery Rescripting di derivazione schema therapy.
  8. Distinguere i profili clinici e identificare la corrispondenza giusta tra paziente e protocollo, in particolare quando ansia e senso di colpa coesistono o quando un protocollo precedente è fallito.
  9. Adattare i protocolli ai casi complessi: PTSD complesso, sottotipo dissociativo, comorbidità da dipendenza, depressione grave, disturbi d'ansia comorbidi e collegamento con la DBT nella comorbidità borderline.
  10. Riconoscere i segni della fatica da compassione del terapeuta del trauma e attuare strategie di cura di sé e di supervisione adatte a un lavoro sostenibile nel tempo.

Struttura del corso

La formazione si articola in dodici moduli tematici, ognuno costituito da una presentazione clinica accompagnata da una videolezione condotta da un avatar formatore e da una valutazione finale.

Parte prima — Valutazione e preparazione

  • Modulo 1 · Inquadramento clinico del PTSD nell'adulto
  • Modulo 2 · Valutazione diagnostica e preparazione del paziente
  • Modulo 3 · Stabilizzazione preliminare e alleanza terapeutica

Parte seconda — Il protocollo PE (Prolonged Exposure) di Edna Foa

  • Modulo 4 · PE: fondamenti teorici e struttura del protocollo
  • Modulo 5 · PE: condurre l'esposizione immaginativa e in vivo

Parte terza — La CPT (Cognitive Processing Therapy) di Patricia Resick

  • Modulo 6 · CPT: fondamenti e teoria sociocognitiva
  • Modulo 7 · CPT: identificare ed elaborare gli Stuck Points

Parte quarta — La CT-PTSD di Anke Ehlers e David Clark

  • Modulo 8 · CT-PTSD: il modello cognitivo e la struttura del protocollo
  • Modulo 9 · CT-PTSD: tecniche cliniche specifiche

Parte quinta — Scelta del protocollo, casi complessi e integrazione

  • Modulo 10 · Confronto clinico e scelta del trattamento
  • Modulo 11 · Adattamenti per i casi complessi e comorbidità
  • Modulo 12 · Integrazione nella libera professione e cura di sé

A chi è rivolta

Questa formazione si rivolge a psicologi e psicoterapeuti che esercitano in libera professione e desiderano arricchire il proprio bagaglio clinico nel trattamento del trauma dell'adulto. È particolarmente utile per:

  • professionisti già formati in terapia cognitivo-comportamentale che vogliono specializzarsi nei protocolli evidence-based del PTSD;
  • clinici con esperienza in psicotraumatologia che desiderano integrare strumenti più strutturati alla loro pratica;
  • terapeuti che incontrano nella propria casistica vittime di aggressioni, incidenti, violenza domestica, abuso, trauma militare o catastrofi;
  • colleghi formati a schema therapy o EMDR che vogliono ampliare il proprio repertorio terapeutico con approcci complementari.

Metodologia e materiale didattico

Ogni modulo combina presentazione visiva, videolezione condotta e valutazione formativa. Il taglio è deliberatamente clinico e operativo: ogni concetto teorico viene illustrato con esempi, gesti tecnici, frasi-tipo da impiegare in seduta, e ostacoli clinici frequenti da riconoscere.

I riferimenti scientifici sono espliciti e aggiornati: Foa, Hembree e Rothbaum per la PE; Resick, Monson e Chard per la CPT; Ehlers, Clark e Hackmann per la CT-PTSD. Le meta-analisi di Cusack, Mavranezouli e il rapporto NICE forniscono il quadro di evidenza comparata. Sono integrate inoltre le risorse complementari per il PTSD complesso — STAIR di Cloitre, approccio per fasi di Judith Herman, NET di Schauer e Neuner — e il collegamento con la DBT per la comorbidità borderline (protocollo DBT-PE di Melanie Harned).

Ciò che porterete nella vostra pratica

  • Un albero decisionale clinico operativo per scegliere il protocollo adatto a ogni paziente.
  • Una conoscenza approfondita dei tre protocolli, dei loro meccanismi terapeutici e delle loro indicazioni privilegiate.
  • Tecniche cliniche precise immediatamente trasferibili: esposizione immaginativa, ristrutturazione cognitiva degli Stuck Points, Updating della memoria traumatica, lavoro sui trigger e sui luoghi.
  • Strumenti per gestire i casi complessi — PTSD complesso, dissociazione, comorbidità multiple — senza disqualificare l'intervento.
  • Un quadro etico e pratico per organizzare la supervisione e prevenire la fatica da compassione, condizioni di un lavoro sostenibile nel tempo.

Una formazione pensata per il clinico italiano che vuole offrire ai propri pazienti trattamenti del trauma validati al più alto livello di evidenza internazionale, con un approccio rigoroso, umano e adatto alla realtà della libera professione.

Formato online asincrono

La formazione è strutturata in otto moduli autonomi, consultabili al vostro ritmo. Ogni modulo combina un verbatim presentato in video, diapositive illustrate e un test finale per validare l'acquisizione dei concetti essenziali.

Di Christophe Herbert, psicologo


Winnicott per i clinici — Concetti essenziali per la pratica quotidiana

Novità: 25€ invece di 99€ oggi > 1h22

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Winnicott per i clinici — Concetti essenziali per la pratica quotidiana

Donald Woods Winnicott è uno degli autori più citati dai clinici di ogni orientamento — psicoanalisti, umanisti, sistemici, integrativi. Eppure i suoi concetti circolano spesso come formule: « madre sufficientemente buona », « vero Sé / falso Sé », « oggetto transizionale ». Letture frammentarie che impoveriscono il suo pensiero e lo trasformano in slogan, quando invece offre strumenti clinici di una potenza rara.

Questa formazione riprende i concetti maggiori di Winnicott nella loro coerenza interna, li collega gli uni agli altri e mostra come si applicano concretamente al lavoro con i pazienti adulti.

Una clinica per i pazienti adulti

Winnicott è spesso associato alla clinica del bambino. È vero che era pediatra e che molte delle sue osservazioni partono dalla relazione madre-lattante. Ma i suoi concetti non riguardano soltanto l'infanzia: descrivono dimensioni fondamentali dell'esperienza umana che restano attive lungo tutta la vita e che si rigiocano nella relazione terapeutica con gli adulti.

Il paziente che non si sente reale, che funziona in falso Sé da decenni. Il paziente che crolla in seduta e teme un crollo che, in realtà, è già avvenuto. Il paziente che non riesce a stare solo, nemmeno in presenza del terapeuta. Il paziente con cui nulla accade finché il terapeuta resta nella tecnica e con cui tutto comincia a muoversi quando accetta di giocare. Tutti questi pazienti, Winnicott ci aiuta a pensarli.

I sette moduli

  1. Introduzione — Perché Winnicott parla ancora ai clinici di oggi
  2. Vero Sé / falso Sé — Oltre il cliché
  3. La madre sufficientemente buona e l'holding — L'ambiente che permette di esistere
  4. Lo spazio transizionale — Tra realtà e immaginario
  5. La capacità di essere solo — In presenza dell'altro
  6. La paura del crollo — Quando la catastrofe è già avvenuta
  7. Il gioco e la creatività — Sintesi clinica

Cosa imparerete

  • Riconoscere il funzionamento in falso Sé dominante nei pazienti adulti e adattare la postura clinica
  • Comprendere l'holding non come metafora, ma come funzione concreta del setting terapeutico
  • Distinguere le angosce impensabili (going to pieces, falling forever) dalle ansie nevrotiche
  • Pensare la regressione terapeutica e la « paura del crollo » senza esserne destabilizzati
  • Creare e sostenere lo spazio transizionale in seduta — la zona del gioco e della trasformazione
  • Cogliere la differenza clinica tra compliance e aliveness, e ciò che implica per la conduzione del trattamento

A chi è rivolta

Psicologi, psicoterapeuti, psicoanalisti e candidati in formazione che desiderano approfondire il pensiero di Winnicott o riscoprirlo al di là delle formule circolanti. La formazione è particolarmente utile per chi lavora con pazienti adulti che presentano disturbi della personalità, stati limite, vissuti di vuoto, depressioni essenziali o difficoltà di accesso alla propria esperienza emotiva.

Una postura clinica trasformata

Al di là dei singoli concetti, questa formazione propone una riorganizzazione delle priorità terapeutiche. La priorità non è più l'interpretazione, ma l'ambiente. Non la tecnica brillante, ma l'affidabilità. Non il sapere, ma essere presenti. Una clinica che non si limita a comprendere il paziente, ma che gli offre — talvolta per la prima volta — un luogo in cui esistere.

Di Christophe Herbert, psicologo


ACT per i disturbi d'ansia

Novità: 39€ invece di 99€ oggi

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Una formazione continua per psicologi e psicoterapeuti

Una formazione clinica completa alla terapia di accettazione e impegno, applicata al disturbo d'ansia generalizzato, al disturbo di panico, all'agorafobia e all'ansia sociale.

Lo constata ogni settimana in consultazione: nonostante una psicoeducazione rigorosa, tecniche di rilassamento e una ristrutturazione cognitiva ben condotta, alcuni pazienti ansiosi restano prigionieri della loro paura. Più lottano per controllarla, più il loro mondo si restringe. E se il problema non fosse l'ansia in sé, ma il combattimento permanente che conducono contro di essa? La terapia di accettazione e impegno propone un rovesciamento profondo: smettere di eliminare la paura per aiutare il paziente a riprendere il corso della propria vita. Questa formazione le fornisce le chiavi cliniche concrete per condurre una terapia ACT dal primo colloquio alla fine del trattamento.

Cosa imparerà Al termine di questa formazione, sarà in grado di:

  • Identificare l'evitamento esperienziale come il processo transdiagnostico centrale che mantiene e aggrava l'ansia
  • Mobilitare i sei processi dell'Hexaflex per formulare un caso clinico e scegliere il proprio punto di ingresso terapeutico
  • Condurre un lavoro di defusione cognitiva per aiutare il paziente a distaccarsi dai propri pensieri ansiosi
  • Distinguere l'accettazione dalla rassegnazione, e accompagnare il consenso attivo al disagio
  • Ripensare l'esposizione al servizio dell'ampliamento del repertorio comportamentale, e non della sola riduzione dei sintomi
  • Chiarire i valori del paziente e collegarli al disagio per dare un senso all'azione
  • Costruire piani d'azione graduati che permettano di avanzare con l'ansia piuttosto che contro di essa
  • Anticipare le ricadute e preparare una fine della terapia in cui il paziente diventa il proprio terapeuta ACT

Programma dettagliato

Modulo 1 — Comprendere l'ansia diversamente Dal controllo all'evitamento esperienziale: perché lottare contro l'ansia la peggiora, e come aprire la via terapeutica attraverso la disperazione creativa.

Modulo 2 — Il modello della flessibilità psicologica L'Hexaflex e il suo rovescio, l'Inflexahex: i sei processi di salute e la loro inversione nel paziente ansioso.

Modulo 3 — Defusione cognitiva Distaccarsi dai pensieri ansiosi, comprendere i fondamenti della teoria dei frame relazionali, e padroneggiare quattro tecniche di defusione.

Modulo 4 — Accettazione Fare spazio al disagio, distinguere accettazione e rassegnazione, e ripensare interamente il ruolo dell'esposizione.

Modulo 5 — Contatto con il momento presente e sé-come-contesto Ancorare il paziente nell'qui e ora, e aiutarlo a distinguersi dai propri contenuti mentali grazie al sé osservatore.

Modulo 6 — Chiarire i valori Ritrovare una direzione di vita al di là della paura, con strumenti concreti di chiarificazione e la domanda centrale dell'ACT.

Modulo 7 — Azione impegnata Costruire una scala di azioni fondata sui valori, affrontare gli ostacoli all'azione e sdrammatizzare la ricaduta.

Modulo 8 — Integrazione clinica Condurre una terapia ACT dall'inizio alla fine, illustrata da due casi clinici completi: un disturbo di panico e un disturbo d'ansia generalizzato.

A chi è rivolta

Questa formazione si rivolge a psicologi e psicoterapeuti 

 

Formato online asincrono

La formazione è strutturata in otto moduli autonomi, consultabili al vostro ritmo. Ogni modulo combina un verbatim presentato in video, diapositive illustrate e un test finale per validare l'acquisizione dei concetti essenziali.

Di Christophe Herbert, psicologo


La teoria polivagale nella pratica psicoterapeutica

Novità: 39€ invece di 99€ oggi > 1h50

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Una formazione continua per psicologi e psicoterapeuti

La teoria polivagale, formulata nel 1994 da Stephen Porges, ha trasformato in modo radicale la nostra comprensione del sistema nervoso autonomo, del trauma e dell'incontro terapeutico. Questa formazione vi offre un percorso completo, strutturato in otto moduli, per integrare questa rivoluzione teorica e clinica nella vostra pratica quotidiana.

Cosa imparerete

Questa formazione vi conduce dal modello gerarchico a tre livelli di Porges fino agli interventi clinici concreti, attraverso la valutazione polivagale, la lettura del trauma, la coregolazione terapeutica e la regolazione del terapeuta stesso. Imparerete a:

  • riconoscere i tre stati autonomi — vago ventrale, simpatico, vago dorsale — nei vostri pazienti in seduta
  • condurre una valutazione polivagale attraverso quattro marcatori di osservazione e quattro domande chiave per l'anamnesi
  • rinnovare la lettura clinica del trauma con il concetto di reazione autonoma congelata
  • articolare la lettura polivagale con la teoria dell'attaccamento (Bowlby, Ainsworth, Main) e con la terapia degli schemi di Jeffrey Young
  • mobilitare la vostra prosodia, la vostra mimica e il vostro ritmo corporeo come strumenti terapeutici di coregolazione
  • riconoscere il vostro stato autonomo e identificare i fenomeni di contagio controtransferale
  • applicare interventi mirati per ciascuno dei tre stati: rimobilitare lo stato dorsale, modulare lo stato simpatico, ampliare l'accesso al vago ventrale
  • anticipare le trappole iatrogene come il rilassamento profondo con il paziente dorsale o il confronto cognitivo con il paziente simpatico
  • gestire in chiave polivagale le rotture dell'alleanza terapeutica e preparare la fine della terapia come uscita dalla coregolazione

Una pedagogia integrativa

Questa formazione non posiziona la teoria polivagale come un'ennesima scuola terapeutica, bensì come una cornice trasversale che arricchisce la terapia cognitivo-comportamentale, la terapia degli schemi, la mentalizzazione e l'approccio psicodinamico. Ogni modulo coniuga rigore teorico e applicabilità clinica, con numerosi ponti verso gli strumenti nosografici DSM e ICD.

Due vignette cliniche dettagliate

Il modulo conclusivo illustra concretamente l'applicazione della teoria polivagale attraverso due traiettorie terapeutiche contrastanti: una paziente con trauma complesso a dominanza dorsale e un paziente con disturbo di panico a dominanza simpatica. Vedrete nel dettaglio come la lettura polivagale orienta la scelta e la sequenza degli interventi terapeutici.

A chi è rivolta questa formazione

Questa formazione si rivolge a psicologi, psicoterapeuti e psichiatri in attività che desiderano arricchire la propria lettura clinica con uno strato neurofisiologico. Non è richiesta alcuna conoscenza preliminare della teoria polivagale: la formazione parte dai fondamenti teorici e vi conduce progressivamente fino alle applicazioni cliniche più avanzate.

Formato online asincrono

La formazione è strutturata in otto moduli autonomi, consultabili al vostro ritmo. Ogni modulo combina un verbatim presentato in video, diapositive illustrate e un test finale per validare l'acquisizione dei concetti essenziali.

Di Christophe Herbert, psicologo


Terapia Focalizzata sulla Compassione (CFT)

Novità: 49€ invece di 99€ oggi > 3h50

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Una formazione continua per psicologi e psicoterapeuti

La Terapia Focalizzata sulla Compassione — in inglese Compassion-Focused Therapy, o CFT — è stata sviluppata dallo psicologo clinico britannico Paul Gilbert a partire dal suo lavoro clinico con pazienti che presentavano una depressione cronica severa, una vergogna interiorizzata massiccia e un'autocritica virulenta. Constatando che gli approcci cognitivo-comportamentali classici producevano in questi pazienti risultati limitati — non per difetto di comprensione intellettuale, ma per incapacità di provare un autentico sollievo interiore — Gilbert ha elaborato un quadro teorico e clinico originale che pone la compassione al centro del dispositivo terapeutico.

Questa formazione propone un percorso completo attraverso i sette moduli costitutivi della CFT, dai suoi fondamenti teorici evoluzionistici fino alle applicazioni cliniche avanzate e al lavoro personale del terapeuta. È rivolta a psicologi, psicoterapeuti, psichiatri e altri professionisti clinici che desiderano integrare gli strumenti della CFT nella loro pratica con pazienti che presentano vergogna cronica e autoattacco severo.

Un quadro teorico radicato nell'evoluzione e nell'attaccamento Il nucleo concettuale della CFT si fonda sul modello dei tre sistemi affettivi, basato sui lavori del neuroscienziato Jaak Panksepp e sulla psicologia evoluzionistica. Questo modello distingue tre sistemi di regolazione emotiva sviluppatisi in momenti diversi dell'evoluzione dei mammiferi: il sistema di minaccia, che mobilita la paura, la rabbia e il disgusto di fronte al pericolo; il sistema di drive, che spinge alla ricerca di risorse, ricompense e realizzazioni; e il sistema di rassicurazione, che permette il sollievo, la connessione e il senso di sicurezza.

Nei pazienti con vergogna cronica, il sistema di minaccia è in iperattivazione permanente, il sistema di drive viene spesso utilizzato come strategia compensatoria, e il sistema di rassicurazione resta in gran parte inaccessibile. Questa firma affettiva non è una mancanza morale o personale — è la traccia neurobiologica di una storia di attaccamento precoce in cui le condizioni dello sviluppo del sistema di rassicurazione non sono state pienamente soddisfatte. La formazione stabilisce questo ponte teorico tra la CFT e la teoria dell'attaccamento di Bowlby, basandosi anche sui lavori contemporanei di Allan Schore sulla regolazione interattiva, di Daniel Stern sulla sintonizzazione affettiva, e di Stephen Porges sulla teoria polivagale.

Vergogna, senso di colpa e Critico Interiore La distinzione clinica tra vergogna e senso di colpa — così come è stata stabilita da June Tangney e dai suoi collaboratori — costituisce un punto d'appoggio essenziale del lavoro terapeutico. Il senso di colpa riguarda un'azione e orienta verso la riparazione; risponde agli interventi cognitivi classici. La vergogna riguarda il sé e orienta verso il ritiro; non si lascia ridurre dalla semplice argomentazione logica. Confondere i due conduce a errori terapeutici frequenti.

La formazione esplora poi la cartografia del Critico Interiore, le sue origini evolutive, le sue funzioni protettive, e le sue quattro forme cliniche principali: punitiva, esigente, sprezzante e aggressiva. Riconoscere la forma dominante del Critico in un dato paziente orienta con precisione l'intervento.

Le pratiche fondamentali del Compassionate Mind Training Il Compassionate Mind Training — spesso abbreviato in CMT — costituisce il cuore operativo della CFT. La formazione presenta in dettaglio le tre pratiche di base che ogni clinico CFT deve padroneggiare: il ritmo respiratorio calmante, che attiva il nervo vago ventrale e il sistema nervoso parasimpatico; la postura compassionevole, che mobilita corporeamente le condizioni di attivazione del sistema di rassicurazione; e la mindfulness ancorata nel sistema di rassicurazione, che costituisce un'accentuazione specifica della CFT rispetto agli approcci classici di mindfulness.

La compassione vi è definita secondo l'architettura precisa elaborata da Gilbert: sei attributi (cura per il benessere, sensibilità, simpatia, tolleranza al disagio, empatia, non-giudizio) e sei competenze (attenzione, pensiero, comportamento, immaginazione, sentire e sensazioni compassionevoli). Questa architettura rende la compassione esercitabile clinicamente e permette di identificare con precisione dove il lavoro deve concentrarsi per ciascun paziente.

L'immaginazione compassionevole e la costruzione del Sé compassionevole Il lavoro esperienziale attraverso l'immaginazione compassionevole costituisce uno dei pilastri tecnici della CFT. La formazione descrive in dettaglio le quattro costruzioni immaginative centrali: il luogo sicuro, spazio mentale in cui il sistema di rassicurazione può attivarsi in sicurezza; l'Essere Compassionevole Idealizzato, figura immaginata che incarna le quattro qualità principali della compassione — saggezza, forza, calore, impegno; il Sé Compassionevole, qualità che il paziente sviluppa e incarna progressivamente in se stesso; e la pratica di rivolgersi alla parte sofferente da questo Sé Compassionevole — perno del lavoro esperienziale CFT.

Per i clinici formati alla schema therapy, queste costruzioni presentano parentele metodologiche esplicite con la modalità Adulto Sano e il lavoro di Imagery Rescripting. La formazione precisa le sovrapposizioni e le distinzioni tra questi approcci complementari.

Il lavoro esperienziale sul Critico Interiore Una volta che il Sé Compassionevole è sufficientemente costruito, il lavoro clinico può affrontare direttamente il Critico Interiore. La formazione presenta tre tecniche centrali: la cartografia sistematica del Critico secondo cinque dimensioni (voce, attivatori, funzioni, forma, origini); il lavoro con le sedie, che esternalizza le voci interne nello spazio fisico dello studio e permette un dialogo tra il Sé Compassionevole e il Critico — secondo un protocollo non-avversariale che riconosce la funzione protettiva del Critico; e le lettere compassionevoli, pratica scritta empiricamente documentata (in particolare da Russell Kolts e Dennis Tirch) che si declina in tre forme principali.

Lo scopo ultimo di questo lavoro non è l'eradicazione della vergogna, ma la sua trasformazione: la vergogna cessa di essere l'asse organizzatore dell'esperienza psichica per diventare una vecchia ferita tenuta da una presenza compassionevole interna.

Le paure, i blocchi e le resistenze alla compassione (FBR) Uno degli apporti clinicamente più trasformativi della CFT risiede nel concetto di FBR — fears, blocks and resistances. I pazienti che avrebbero più bisogno di compassione sono spesso quelli che la rifiutano più fortemente. Questa resistenza non è un difetto di motivazione terapeutica — è la coerenza psichica di una storia di attaccamento in cui il calore si è associato al pericolo. Più che un ostacolo al lavoro CFT, le FBR sono il lavoro CFT.

La formazione presenta la distinzione tra paure, blocchi e resistenze; la loro espressione sui tre flussi della compassione (dare agli altri, ricevere dagli altri, manifestare a se stessi); le loro origini evolutive secondo i pattern di attaccamento; le cinque forme cliniche più frequenti; i segnali che permettono di identificarle in seduta; e un protocollo strutturato in cinque tempi per lavorarle.

Gli adattamenti clinici per popolazione Se il modello di base della CFT è generale, ciascuna presentazione clinica presenta delle specificità. La formazione affronta i principali adattamenti per popolazione: la depressione cronica — terreno originario del modello; i disturbi alimentari, con i lavori pionieristici di Ken Goss e Allison Kelly; il trauma complesso, che richiede precauzioni sostanziali e un'articolazione con altri approcci terapeutici; le dipendenze, in particolare secondo gli sviluppi di Russell Kolts; i disturbi d'ansia; e i disturbi di personalità, in particolare le presentazioni borderline e narcisistiche.

Il lavoro personale del terapeuta La CFT, più di altri approcci, esige che il terapeuta incarni ciò che propone al suo paziente. L'autocompassione del clinico non è un comfort personale opzionale — è una necessità operativa. Senza una pratica personale stabile, il rischio di esaurimento empatico, di modellizzazione incompleta e di scivolamento verso una compassione fittizia diventa considerevole.

La formazione affronta le cinque pratiche personali centrali del terapeuta CFT, le caratteristiche distintive della supervisione compassionevole, e insiste sul principio enunciato da Gilbert: la compassione autentica include il coraggio — ciò che Gilbert chiama il grit. Senza coraggio, la compassione scivola verso la compiacenza, l'autocompiacenza o la tolleranza di ciò che dovrebbe essere limitato.

A chi si rivolge questa formazione Questa formazione si rivolge a psicologi, psicoterapeuti, psichiatri e altri professionisti clinici che dispongono di una formazione preliminare in psicopatologia e psicoterapia. Una conoscenza di base degli approcci cognitivo-comportamentali, della schema therapy o degli approcci psicodinamici contemporanei facilita l'appropriazione dei concetti CFT. La formazione è particolarmente indicata per i clinici che lavorano regolarmente con pazienti che presentano vergogna cronica, autocritica severa, disturbi alimentari, disturbi dell'umore resistenti, o esiti di attaccamento insicuro.

Obiettivi pedagogici Comprendere il quadro teorico della Terapia Focalizzata sulla Compassione — modello dei tre sistemi affettivi, ponti evoluzionistici e dello sviluppo, distinzione vergogna/colpa, architettura del Critico Interiore — e situarlo nel panorama degli approcci psicoterapeutici contemporanei. Applicare le pratiche fondamentali del Compassionate Mind Training e le tecniche di immaginazione compassionevole nella conduzione delle sedute cliniche, adattando ciascuna tecnica al profilo e ai bisogni specifici del paziente. Analizzare le manifestazioni cliniche delle paure, dei blocchi e delle resistenze alla compassione nei pazienti, identificare le loro origini evolutive, e mobilitare il protocollo in cinque tempi per lavorarle senza considerarle come ostacoli alla presa in carico. Valutare le indicazioni e i limiti della CFT per differenti presentazioni cliniche — depressione cronica, disturbi alimentari, trauma complesso, disturbi di personalità — e concepire un'articolazione coerente tra la CFT e altri approcci terapeutici complementari. Un approccio che si costruisce nel tempo La CFT non è una tecnica che si acquisisce in poche settimane. È una postura clinica che si coltiva nel corso di anni di pratica, di supervisione e di lavoro personale. Questa formazione introduttiva ti fornisce il quadro concettuale completo e le tecniche principali. Il dispiegamento di questa postura nella tua pratica quotidiana — con i tuoi pazienti e con te stesso come clinico — costituisce il lavoro che inizia poi.

Formato online asincrono

La formazione è strutturata in otto moduli autonomi, consultabili al vostro ritmo. Ogni modulo combina un verbatim presentato in video, diapositive illustrate e un test finale per validare l'acquisizione dei concetti essenziali.

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